alicia

Estos dos día ha sido sólo de exposiciones, cada grupo ha hecho todo lo posible para exponer lo mejor de sí mismo y pienso que los esfuerzos los nervios y las prisas han valido la pena, pues todas las actividades propuesta ha estado muy satisfactoria para llevarlo a la práctica en nuestro trabajo docente.
Me ha gustado mucho las propuestas o estrategias que han dado a conocer uno de los grupos lo cual me gustaría dar a cocer algunas ya que son de gran utilidad para nuestro trabajo docente.
-Utilizar materiales atractivos y suficientes teniendo claro los objetivos y contenidos que queremos enseñar.
-Potenciar la participación y la interacción entre los alumnos, implicándolo en las diferentes actividades para que se sientan protagonistas y responsables de sus deberes.
-Relacionar los contenidos a trabajar con situaciones reales que viven los niños.
- Es importante tener en cuenta en cada contenido la pedagogía crítica.
Ahora tenemos al alcance de la mano unos conocimientos capaces de convertir lo difícil en posible, lo deseable es alcanzable. Es problema de tomar conciencia de que tenemos que educar en serio y tener esperanza. Existen instrumentos exteriores suficientes para poder afirmar que el éxito está a nuestro alcance.
Ante esta propuesta optimista puedo afirmar, que es necesario que el educador se esté formando constantemente para poder transmitir a sus alumnos la enseñanza de lo aprendido: quien tiene el privilegio de enseñar, no puede olvidar el deber que tiene de aprender.
NURIA NOS HA ENSEÑADO QUE LOS EDUCADORES DEBEMOS ABRIR LAS PUERTAS DE NUESTROS ALUMNOS PARA LLENARLO DE LO MEJOR.

Hoy la Nuria nos ha comentado sobre las diferentes metodologías que ofrecen las diferentes editoriales.
Una editoriales ofrecen materiales más llamativos desde el punto de vista estético. Yo creo que el docente tiene fijarse más en la metodología que proponen dichas editoriales ya que unas pueden ser más profundas que otra, como es en caso de la editorial Oxford, esta ofrece más vistosidad en la presentación de lo. materiales, pero algunos contenidos no son argumentativo ni profundo. El protagonista de cómo utilizar un libro es el profesor, el tendrá que pensar tres Aspecto que durante los tres años de carrera se nos ha venido transmitiendo: ¿QUÉ ENSEÑAR?, ¿QUANDO ENSEÑAR? ¿COMO ENSEÑAR?
A continuación Nuria nos mostró diferentes modelos de blogs hechos por docentes.
Con respecto a los blonsg pienso que pueden ser instrumentos muy dinámicos que permite tanto al alumno como al maestro preparar una clase diferente. Hoy, es fundamental que las clases sean atractiva, dinámica y interactiva donde los alumnos puedan estar mas motivados en su propio aprendizaje.

Hoy era el día de presentar el guión del proyecto. Teníamos que concretar lo que pretendíamos trabaja, los objetivos, y el tipo de metodología.
La mayoría de las exposiciones fueron evaluada por AMBICIOSAS entre ella la nuestra.
NURIA quiere que seamos más críticos en ese aspecto ya que muchas veces caemos en el error de querer abarcar muchos contenidos, sin poder luego realizarlo.
Te lo agradezco Nuria, ya que tus sugerencias nos han ayudado para concretar más nuestro proyecto.

APRENDIZAJE HETEROGENIO




Hoy la temperatura en Barcelona era de 12 º pero el aula 502 estaba llegando a una temperatura de 38º, casi a la temperatura de mi país. Y... no es de meno: Nuria ha empezado con una pedagogía crítica muy interesante, creo que ha sido uno de los temas más crítico y polémico del trimestre.
EL DEBATE FAMOSO SOBRE LOS ESTERIOTIPOS ENTRE GENEROS. Esto a causado opiniones y participaciones diversas comparadas a las otras que se nos ha impartido en esta asignatura.
Desde mi punto de vista creo importante destacar que si bien hay estereotipos en la sociedad es porque no ha habido una formación conciente de la persona.
Pienso que si existen diferencias entre los juegos de las niñas y los niños no es por casualidad. Hay que dejar que los niños aprendan a apreciar los juguetes de los demás, y sobre todo que tomen conciencia de su propia personalidad y que sean capaces de distinguir, apreciar y valorar los intereses de los demás.
Hay que tener claro que los padres son los primeros educadores de la educación de sus hijos.

THE TEACHER AND ESTUDENT
QUE BIEN, HOY HE CONOCIDO MÁS A NURIA.
Nos propuso una actividad interesante sobre todo para nuestra formación y evaluación personal.
Nuria escribió en la pizarra diferentes características de su personalidad. Luego cada alumno tenia que copiar aquellas virtud que más resaltaba en la Profesora.
Esta actividad me ha motivado mucho, por un lado, porque es una forma de poder autoevaluarse uno mismo, Y por otro lado pienso que el trabajo docente te exige en estar en una constantes formación, para poder afrontar las responsabilidad profesional, con respecto a las obligaciones de cara a los alumnos, las familias y a la sociedad.
A continuación hablamos sobre el reciclaje.
En esta actividad lo importante era llegar a un acuerdo entre los dos conflictos que contraponía, entre los que reciclaban y los que no reciclaban.
Es tipo de actividad me parece interesante trabajarla en las esuelas ya que es una finalidad que sirve de instrumento de soporte para desarrollar actividades sobre el consumo y sus implicaciones ecológicas, como también para trabajar la educación del consumidor en los diferentes ciclos escolares de una manera interdisciplinaria.

Evaluación
20/2/06
“Hoy muchas cosas que hacer”
Con esta frase introdujo Nuria nuevamente la asignatura de Inglés y, creo que tiene toda la razón ya que el trabajo docente te exige estar en continua formación para que el día de mañana seamos competentes en saber dar recursos para la formación de nuestros alumnos.
Uno de esos recursos es saber interactuar con el alumno, ya que es un método que te ayuda a formarte como persona.
Luego nos recalcó la importancia que tenía para ella la síntesis del diario de cada alumno.
Para aclarar mejor nos presentó dos ejemplo dedos compañeras.
A continuación realizamos una actividad muy interesante que consistía en poner tres cosas que más no motivaran en nuestra vida siendo una de esas cosas negativa.
El objetivo de esta actividad era interactuar con nuestros compañeros ya que uno tenía que decirle las tres características y ellos tenían que adivinar cual era la que no te gustaba a ti.
Creo que este tipo de actividad se tiene que realizar muy a menudo en las clases ya que hoy en día es muy importante promover la interacción entre el alumnado. Además pienso que es una de las estrategias importante para conocer al alumno.
Después de esta actividad nos explico la importancia que hay que darle a los objetivos didácticos.
& Hay que tenerlo en cuenta sobre todo en los mínimos elementos formales para hacer cartas.
& Que entienda a producir una carta con sus contenidos.
Es importante destacar que la tarea del docente está en fomentar siempre la creatividad para la motivación y el aprendizaje del alumno, el docente debe gestionarse siempre para encontrar maneras diferentes para hacer las cosas, y saber contestar las expectativas del alumno.
Pienso que este tema a sido fundamental ya que creo conveniente que cuando uno quiere trabajar algunos contenidos en este caso el de la carta, tiene que tener claro las expectativas de los alumnos esto para hacerlo responsable en su labor y puedan asumir compromisos personal, como es poner en común sus actividades.
También me pareció muy interesante los criterios de evaluación, porque evaluar al alumno es la mismo tiempo, evaluarte a ti mismo.
Hoy también hemos podido observar diferentes materiales, estos eran de las editoriales Oxford. Como he comentado en otras reflexiones, encuentro muy positivo que podamos manipular y observar materiales, ya que en nuestro futuro como docentes nosotras seremos las encargadas de elegir estos materiales según las necesidades de nuestros alumnos. Esto lo hemos de tener en cuenta, no basta con que los libros tengan colores llamativos, o muchas imágenes sino que hemos de tener en cuenta otros aspectos más importantes y por ese motivo hemos de ser lo suficientemente críticas para saber elegir un buen material.

Filme Crach
Saber experimentar los sentimientos:
Esta fue una de las frases claves que nos dijo Nuria para tener en cuenta cuando se realiza actividades con diferentes filmes.
La actividad que nos propuso fue muy aprovechada para enriquecer nuestros conocimientos pedagógicos ya que siempre he pensado que el cine es uno de los instrumentos que puede ayudar para educar en valores como en justicia.
Aunque puedo decir que uno de los grandes temas del cine ha sido y seguirá siendo, no lo dudo, la injusticia. ¿Qué puede haber más importante para un espectador y en concreto para nuestros alumnos, episodios en los que los que el ser humano o una colectividad padece la desidia, la violencia o la corrupción?
Esta fue una de las preguntas claves, que pensé a medida que realizábamos la actividad del filme de Crach
Y relacionando mi pregunta con la actividad, pienso que se saca mucho provecho desde el punto de vista crítico ya que los episodios que reflejaban las tres imágenes de la película daban a conocer la realidad de la desigualdad y la violencia que se viven en nuestra sociedad actual.
Desde luego pienso hay que dejar claro desde el principio que hay que tomar conciencia de las actitudes y valores que transmitimos a través de las imágenes que se reflejan en una película.
El profesorado puede elegir qué hacer o no, aunque eso sí, siendo consciente de lo que están transmitiendo.
En resumen, puedo decir que trabajar la pedagogía crítica en cualquier película son válidas si somos conscientes de lo que estamos transmitiendo a través de ellos y si trabajamos convenientemente los desequilibrios que hayamos encontrado, ya que en la educación en actitudes y valores es vital que los receptores tomen conciencia de su existencia, antes de fijarlas a través de la acción.

Anàlisis de los textos
Nuevamente nos han hecho pensar que lo más importante en el campo educativo no es solamente el ser, sino el hacer de cada día teniendo en tus manos un proyecto que eduque en valores sociales.
Para eso una de las propuesta que se expuso y creo que es muy importante en nuestro ambiente educativo, fueron los materiales que debemos utilizar incluyendo de manera espacial los análisis críticos de los textos.
Con respecto a los textos, puedo decir que soy de las personas que piensa que los texto no deben marcar ni limitar nuestras propias iniciativas y creatividades.
Aunque es necesario tener en cuenta los diferentes elementos que puede aportar un texto pueden potenciar las diferentes perspectivas de tus inquietudes docente.

LAS 7 INTELIGENCIA DE GARDNER.
& LINGÜÍSTICA
& LÓGICA
& ESPACIAL
& MOTRIZ
& MUSICAL
& INTERPERSONAL
& INTRAPERSONAL

Es muy interesante pensar en las grandes potencialidades del ser humano. Creo que el escritor Gardner , tiene razón cuando dice en su teoría que cada persona tiene talentos predominando uno predomina más que otro.
Desde mi punto de vista pienso que el tema en sí, es importante ya que me hizo pensar en diferentes propuestas que debemos trabajar en la educación. Una de ella, es mantenerse sensibles y receptivos a las capacidades de cada niño que tendremos en nuestras manos.

portante que cada día es necesario estar informado y tener los recursos necesarios para dar respuestas a las demandas que encontraremos. Sobre todo potenciar el valor que más se destaca en el alumno. Hay que saber descobrir las diferentes alternativas que hay en sus sueños.

PEDAGOGÍA CRÍTICA

6/2/06
Hoy llegué tarde a la clase, así que me perdí la primera explicación de la actividad inicial de ICE BREAKER. Solo observé dos líneas en la pizarra y varios alumnos dibujando sus diferentes habilidades artísticas, dando lugar estos talentos ha una hermoso playa. Que maravilla!!!!!!!!! lo sorprendente descubrir que en el fondo aquel dibujo reflejaba nuestro estado de ánimo. pienso que esta es una actividad muy interesante para trabajar con los niños.
A continuación, Núria nos ha motivado para que cada uno fuera a dibujar lo que más le llamara la atención.
Cada cual hizo su arte. Pero... que sorpresa, el objetivo de la actividad era captar él animo de la los alumno.
El dibujo que más me llamó la atención fue el TIBORÓN.
A continuación cada alumno se inventó su historia basada en el dibujo y dos fueron expuestos.
Después nos habló nuevamente de la multiculturalidad, lo cual pienso que es un tema que se debe tratar en nuestro mundo actual.